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¿Quiénes somos?

Somos un equipo de profesionales que tenemos, desde hace 15 años, el objetivo común de colaborar con la formación integral de nuestros alumnos a través de la música y apoyados en el Método Suzuki.

El equipo de familias y profesores hacemos funcionar un Triángulo Suzuki que hace mucha música con los instrumentos de violín, guitarra, piano, cello y flauta.

Hemos logrado que los alumnos lleven la música para su vida a través de las clases, conciertos públicos, privados, recitales de terminación de cada libro del repertorio, eventos familiares que nos permiten disfrutar compartiendo la música y forjando el carácter de nuestros niños.

Los alumnos avanzados inician con el programa de Orquesta de música de Cámara donde los jóvenes aprenden a ensamblar su música e interpretar un repertorio de Música de Cámara. A dueñas de socializar con iguales que comparten el gusto por la música.

También trabajamos para la difusión del Método Suzuki a través de las Entrevistas al Triángulo Suzuki, en donde hicimos comunidad con la Academia Suzuki Educación del Talento en Veracruz para hacer entrevistas a profesores y familias que nos hablaron en torno a la experiencia, vivencias y conocimientos de este extraordinario Método que nos une en la enseñanza de la música en muchas latitudes del mundo.

La organización de Festivales Suzuki, también es parte de nuestra actividad, donde buscamos la difusión del Método, Capacitación de profesores propios e invitados así como promover hacer comunidad en torno al Mundo Suzuki.

Así esperamos seguir trabajando para aportar a lograr un mundo mejor a través de la enseñanza musical Suzuki.

Eventos

Filosofia Suzuki

Educación del Talento · Método de la lengua Materna

El Método Suzuki fue desarrollado en la post guerra, por el Dr. Shinichi Suzuki 鈴木 鎮一 (1898-1998), pedagogo y violinista japonés.

Imagen del Doctor Schinichi suzuki con sus alumnos

Inicio a edad temprana.

Los niños aprenden y absorben todo de su ambiente positivo y entusiasta y en edad temprana toman todo lo que se les enseña mucho más cuándo es de la mano de sus padres quiénes se involucran completamente en este aprendizaje.

Escucha.

Escuchar buena música repertorio Suzuki y no Suzuki, los niños deben ser rodeados de música en casa y en su día a día. De la misma manera que escuchan su lengua materna, para que después de escuchar traten de imitar lo que escuchan. Los niños Suzuki desarrollan buen oído.

Foto de maestra de chelo ayudando a su alumna de 5 años.

Paso a paso.

La técnica del instrumento se trabaja cuidadosamente especialmente partes complicadas de la pieza. Cada habilidad debe ser lograda y dominada para lograr tocar piezas posteriores en el repertorio que son más complicada y requieren de esas habilidades.

Observación.

Los alumnos pueden ver las clases que haya antes o después de la suya para inspirarse, a demás del aspecto social que eso significa. El alumno puede apreciar su avance a través de los otros.

Demostración.

Los niños pequeños aprenden a través de sus sentidos, escucha, observación, sensación por lo que en las clases se muestran notas, fragmentos, frases de la música y movimientos que los alumnos pueden escuchar, ver y sentir. Lo que significa un acercamiento multisensorial.

Revisión.

Los niños Suzuki recuerdan repertorio anterior, es en esas piezas en las que se trabaja la musicalidad al revisarlas. Mantener ese repertorio desarrolla la concentración, constancia y memoria. Ya que aprenden y tocan de memoria, con lo que logran la naturalidad y facilidad en las piezas.

Trabajo en Grupo.

A demás de las clases individuales el alumno debe tomar clase grupal, en donde cubrirá habilidades básicas de lectura, por supuesto tocan juntos en ensamble desarrollando musicalidad. El aspecto social de las clases grupales logran con un poco de suerte diversión y motivación para una práctica efectiva en casa. Lo que logra la integración de la Comunidad Suzuki.

imagen de alumnos del colegio Marymount y de la Academia Suzuki Cuernavaca posando con sus guitrras.

Involucramiento de los padres.

Los padres quieren lo mejor para sus hijos. En sus clases aprenden lo que es mejor para el aprendizaje de sus hijos, crear un ambiente musical, observan clases de otros niños, toman nota, videos, fotos; para supervisar la práctica diaria.

Repertorio común.

El repertorio ha sido cuidadosamente seleccionado en cada instrumento, cada pieza introduce uno o dos conceptos técnicos que completan varias habilidades en cada alumno. El repertorio solamente no es el Método, es necesario cubrir la capacitación Suzuki de la Filosofía Suzuki y el curso de cada libro por parte del profesor.

Igual que en la Lengua Materna, en la música, primero se escucha la música, después se toca y al final se lee música. Después de desarrollar el oido y una buena técnica.